Varför läser barn mindre idag?

En ny rapport från Skolverket visar att skillnaderna i läsförståelse mellan svenska elever har ökat kraftigt under de senaste 20 åren. Samtidigt läser barn mindre, både i skolan och på fritiden.

Det som kanske oroar mest är att klyftan mellan de starkaste och svagaste eleverna fortsätter att växa. Sverige har idag det största glappet i Norden.

Utvecklingen kan knappast förklaras av en enskild faktor. Men mycket pekar på att läsningen har fått allt hårdare konkurrens från mobiltelefoner, sociala medier, datorspel och ett ständigt växande digitalt utbud.

Samtidigt visar rapporten att det finns färre böcker i hemmen än tidigare. Föräldrar läser mindre och biblioteksbesöken har blivit färre.

Läsning är mer än bara en skolfråga. Förmågan att läsa, förstå och kritiskt granska information är en grund för både utbildning, demokrati och ett fungerande samhälle.

När läsningen minskar riskerar vi inte bara sämre skolresultat. Vi riskerar också att få ett samhälle där allt färre förmår att analysera, ifrågasätta och förstå den värld de lever i.

Frågan är därför inte bara varför barn läser mindre idag.

Frågan är vilket samhälle vi vill ha i framtiden.

Redaktionen S.Kling